1.Общие положения
1.1.Режим занятий образовательного учреждения устанавливается на основе Устава
ДОУ, требования санитарных норм СанПиН 2.4.1.3049-13, Федерального закона от 29
декабря 2012г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", ФГОС ДО от 17
октября 2013г. N 1155, Приказа Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 "Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным

общеобразовательным

программам

–

образовательным

программам

дошкольного образования".
1.2.Положение регламентирует режим образовательного процесса в дошкольном
образовательном учреждении.
1.3.Режим функционирования образовательного учреждения согласовывается с
Учредителем.
2. Режим функционирования образовательного учреждения
2.1.Образовательное учреждение работает по 5-дневной рабочей неделе.
2.2.Образовательное учреждение функционирует в режиме полного дня: с 7.30. до
18.00. (10,5 часов). Дежурная группа с 7.00 до 19.00.
2.3.В субботу, воскресенье и праздничные дни образовательное учреждение не
работает.
2.4.Содержание

и

организацию

образовательной

деятельности

на

уровне

дошкольного образования определяет основная образовательная программа дошкольного
образования МБДОУ Усть – Брянский детский сад «Чебурашка».
2.6.Занятия проводятся в соответствии с санитарно-гигиеническими правилами,
возрастом воспитанников ДОУ и расписанием непосредственно образовательной
деятельности воспитателя с детьми, утверждённым заведующим образовательного
учреждения.
3. Режим образовательной нагрузки
3.1.Образовательная программа реализуется в течение всего времени пребывания
детей в дошкольном образовательном учреждении.
Длительность непрерывной образовательной нагрузки:
Группы раннего возраста:

Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет длительность непрерывной непосредственно
образовательной деятельности не должна превышать 10 мин. Допускается осуществлять
образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8 - 10 минут).
Допускается осуществлять образовательную деятельность на игровой площадке во время
прогулки.
Младшая группа:
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для
детей от 3 до 4-х лет - не более 15 минут.
Средняя группа:
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для
детей от 4-х до 5-ти лет - не более 20 минут.
Старшая группа:
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для
детей от 5 до 6-ти лет - не более 25 минут.
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может
осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность
должна составлять не более 25 - 30 минут в день.
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня не
превышает:
в младшей группе – 30 минут
в средней группе – 40 минут
в старшей группе – 45 минут
3.2.Образовательная

деятельность,

требующая

повышенной

познавательной

активности и умственного напряжения детей, организовывается в первой половине
дня.
3.3.В
деятельность,

середине

времени,

проводятся

отведенного

физкультурные

на

минутки.

непрерывную
Перерывы

образовательную
между периодами

непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.
3.4.Занятия по физическому развитию в соответствие с основной образовательной
программой дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет организуются не
менее 3 раз в неделю.
Один раз в неделю для детей 5 - 7 лет круглогодично организовываются занятия по
физическому развитию детей на открытом воздухе. Их проводят только при отсутствии у
детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды,
соответствующей погодным условиям.
В

теплое

время

года

при

благоприятных

метеорологических

условиях

непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию организуется на
открытом воздухе.
4 Ответственность
4.1.Аминистрация

дошкольного

образовательного

учреждения,

воспитатели,

помощники воспитателей, педагоги-специалисты несут ответственность за жизнь,
здоровье детей, реализацию в полном объеме учебного плана, качество реализуемых
образовательных программ, соответствие применяемых форм, методов и средств
организации

образовательного

особенностям детей.

процесса

возрастным,

психофизиологическим